Hakikat Pembelajaran Anak Usia Dini

Pembelajaran bagi anak Usia Dini termasuk TK di dalamnya memiliki

kekhas-an tersendiri.

Kegiatan pembelajaran di TK mengutamakan bermain

sambil belajar dan belajar sambil bermain.

Menurut Froebel, bermain sebagai bentuk kegiatan belajar di Taman

Kanak-kanak. Melalui bermain

kreatif anak dapat mengembangkan serta mengintegrasikan semua

kemampuannya, Anak lebih banyak belajar melalui bermain dan melakukan

eksplorasi terhadap objek-objek dan pengalamannya karena anak dapat

membangun pengetahuannya sendiri.

hakikat pembelajaran anak Usia Dini dalam KBK sebagai berikut:

a. Proses pembelajaran bagi anak usia dini adalah proses interaksi antara anak,

sumber belajar, dan pendidik dalam suatu lingkungan belajar mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

b. Sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang bersifat aktif melakukan

berbagai eksplorasi dalam kegiatan bermain.

c. Belajar sambil bermain ditekankan pada pengembangan potensi dibidang

fisik (koordinasi motorik halus dan kasar) .

d. Penyelenggaraan pembelajaran bagi anak usia dini perlu memberikan rasa

aman bagi anak.

e. Sesuai dengan sifat perkembangan anak usia dini, proses pembelajarannya

dilaksanakan secara terpadu.

Model pembelajaran anak usia dini

a model pembelajaran klasik

b. Model pembelajaran kelompok

c. Model pembelajaran sudut sudut kelompok

d. Model pembelajaran area

e. Model pembelajaran BBCT