pratiwiaulianisa

Nama : Pratiwi Aulia Nisa Nim : 209220022  PIAUD 2 A A. Pengertian kecerdasan linguistik.    Kecerdasan linguistik berkaitan dengan kata-kata baik lisan maupun tertulis beserta dengan aturan-aturannya. Pandai berbicara, gemar bercerita, dengan tekun mendengarkan cerita atau membaca.    Mengembangkan kecerdasan linguistik pada anak sejak usia dini melalui :  a.Memperdengarkan lagu anak-anak. b.Membacakan cerita atau dongeng. c.Mengajak anak berbicara sejak bayi. *Karakteristik kecerdasaan linguistik a. Menulis. b. menyampaikan cerita yang lucu. c. Mempunyai memori yang baik. d. Senang membaca buku * Aspek-aspek Kecerdasan Linguistik a. Mendengar, karena suara adalah pengalaman pertama bagi bahasa anak. b. Berbicara, dapat dikembangkan melalui berkomunikasi. c. Membaca, melibatkan belajar memahami dan menggunakan bahasa, khsususnya bentuk tertulis. d. Menulis, didorong oleh oleh kegiatan berbicara membaca dan mendengar. B. Kecerdasan musikal ...

A.Prinsip prinsip pendekatan pembelajaran   Pendekatan pembelajaran pada anak usia dini memiliki beberapa prinsip sebagai berikut : a. Berorientasi pada kebutuhan anak b. Belajar sambil bermain c. Kreatif dan inovatif e. Lingkungan kondusif d. Tema e. Pengembangan ketrampilan hidup f. Menggunakan Pembelajaran terpadu B.Pembelajaran pada anak usia dini Penyusunan perencanaan pembelajaran perkembangan pada anak usia dini memiliki tahapan sebagai berikut : 1. Tema dan program pembelajaran    Pembelajaran harus dapat membangun pengembangan agama dan moral, fisik, motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan seni. 2. Pengaturan ruang kelas Disesuaikan dengan tema  Contohnya: dapat diubah ubah, memanfaatkan dinding kelas, alat, saran dan sumber belajar yang dapat disimpan kembali 3. Pemilihan materi  Pemilihan materi yang sederhana, mudah dipahami dan bermanfaat untuk anak. 4. Pemilihan metode  Dengan berbagai metode  contoh : eksperimen, perc...

1.Sejarah PIAUD di Indonesia a. Priode 1945 - 1965   Pada priode ini ditandai dengan berdirinya yayasan pendidikan lanjutan wanita. Yayasan tersebut mendirikan sekolah guru taman kanak kanak. Pemerintah dan swasta mulai membangun banyak tk b. Piode 1965 1998  Priode ini ditandai dengan silabus kurikulum baru tahun 1968. Pada 8 November 1968 pemerintah Indonesia bekerja sama dengan UNICEF.    1970 mulai dijamin kerja sama antara pemerintah dengan GEOPTKI, 1GTKI dan PGRI. c. Priode 1998 - 2003  Pada priode ini ditandai dengan otonomi daerah yang bepengaruh terhadap tata kelola penanganan PIAUD dipusat.   Pemerintah sudah mulai mendukung  berkembangnya PIAUD non formal dan piaud sejenis d. Priode 2003 - 2009  Priode ini ditandai dengan dengan keluarnya UU no 20 tahun 2003 tentang pendidikan nasional, yang merupakan jawaban atas tuntutan reformasi dalam semua aspek kehidupan. e  priode 2010 - sekarang   Priode ini ditandai dengan...

A. Masa Pranatal Pada Anak (Sebelum Kelahiran) Masa prenatal ini juga merupakan masa yang sangat penting, karena dimasa ini manusia memulai masa pembentukan dan beberapa aspek perkembangan seperti: terbentuknya kecerdasan, kepribadian,k  Kemampuan, bakat.  faktor-faktor  yang mempengaruhi perkembangan bayi sebagai berikut: a. Teratogen b.Faktor ibu,  c. Faktor ayah d. lingkungan B. Postnatal  Dalam masa postnatal (sesudah kelahiran) terdapat juga masa neonatus yaitu dimulai pada waktu lahir sampai akhir minggu kedua bayi lahir dan masa partunatus yaitu berlangsung sejak bayi lahir sampai dipotong tali pusarnya.    Sesudah dipotong tali pusarnya bayi akan memasuki masa neonatus, jadi masa partunatus ini sangat pendek sekali sehingga masa patinatus dianggap masa neonatus saja. Faktor yang mempengaruhi perkembangan pada masa postnatal yaitu: a. pengetahuan ibu  pengetahuan ibu merupakan salah satu faktor yang terpenting dan berpengaruh ...

Hakikat Pembelajaran Anak Usia Dini    Pembelajaran bagi anak Usia Dini termasuk TK di dalamnya memiliki kekhas-an tersendiri.  Kegiatan pembelajaran di TK mengutamakan bermain sambil belajar dan belajar sambil bermain. Menurut Froebel, bermain sebagai bentuk kegiatan belajar di Taman Kanak-kanak. Melalui bermain kreatif anak dapat mengembangkan serta mengintegrasikan semua kemampuannya, Anak lebih banyak belajar melalui bermain dan melakukan eksplorasi terhadap objek-objek dan pengalamannya karena anak dapat membangun pengetahuannya sendiri. hakikat pembelajaran anak Usia Dini  dalam KBK sebagai berikut: a. Proses pembelajaran bagi anak usia dini adalah proses interaksi antara anak, sumber belajar, dan pendidik dalam suatu lingkungan belajar mencapai tujuan yang telah ditetapkan. b. Sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang bersifat aktif melakukan berbagai eksplorasi dalam kegiatan bermain.  c. Belajar sambil berma...

   Pendidikan bagi manusia merupakan kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat. hal itulah menentukan betanya pentingnya pendidikan bagi manusia.    Tentunya pembelajaran pendidikan itu harus dimulai dari pendidikan dasar, melalui pendidikan dasar inilah untuk memberikan generasi yang berkualitas.  prinsip-prinsip pendidikan PIAUD 1.prinsip teoritis  a.masa kanak-kanak b.fisik, mental, dan kesehatan  C. pembelajaran membentuk stimulus d. motivasi intrinsik atau dalam diri  f. membentuk watak dan kepribadian anak  G. Masah peka  H. kondisi menunjang  i. Interaksi sosial, lingkungan. 2. Prinsip praktis a. Stimulasi secara politis b.Memanfaatkan potensi lingkungan c.Pembelajaran sesuai pembelajaran budaya  d.Kognitif e. Interaksi sosial  f. Merangsang kreativitas dan inovatif Menurut Ridwan prinsip piaud ada 2 : Permendikbud 137 2014. 1. Perkembangan a. Moral agama b. Kognitif...